蚊香蝌蚪很努力的想了一会儿，才开心的猛跳了几下，在大家面前，表演了水枪。
它猛吸一口气，鼓腹，然后用力吐出一道水柱，粗细像颗乒乓球，喷出三米远后，就力竭了。
水枪的飞行速度，仍然能被海桐的肉眼动态视力轻松捕捉。
不合格！
海桐心里打个分，只是它还小，硬件跟不上，强求这个没必要。
“没错，你现在连手都还没有长出来，脚也还不强壮，那就不应该和小拉达追来赶去，直接学习熊宝宝，站在原地先射它。”海桐顿了顿，继续问道：“可是只有水枪了吗？我记得你平时和熊宝宝玩耍的时候，还用了身体上一样很厉害的武器哦！”
蚊香蝌蚪这次眼睛使劲的眨，使劲的想，想了几十秒，还是没想出来。
海桐并不意外，他在前世，曾经辅导过七岁外甥女数学，教了一晚上，才让她勉强学会到以内数字的相互加法，比如+，这还要花十几秒在草稿纸上计算。
至于以上的数字，外甥女马上就捉瞎。
海桐并不会苟求小蚊香脑袋瓜比同龄精灵都要灵光，智力和体能都可以后天锻练起来，可是性格很难再逆转。
他刚才最生气的，并不是小蚊香倔强的不听命令，而是它不听命令，导致熊宝宝被两只拉达瞬间撕得浑身是伤。
手心手背都是肉，海桐更疼小蚊香，可也不会把熊宝宝当成草，毕竟它也是熊爸熊目含泪托付过来的宝贝儿子。
非要形容，就是一家武馆，小蚊香像他儿子，而熊宝宝是友人托付来的弟子。
比起它们的能力成长，海桐现在更注重它们的禀性培养。
他希望它们长大后，都能聪明又强壮，骤逢大事不慌乱，遇到强敌不退缩，遇到弱者不欺负，有鲜明的个性，也有理想和追求。
私心里，海桐希望它们能和自己走在同一条道路，一同游历千山万水，一起成为强大训练家和他的强大精灵们。
最后，反倒是娜拉先看不下去，它突然走到蚊香蝌蚪身边，把尾巴狠狠摔了几下地面，甩得啪啪响。
小蚊香一愣，然后眼睛一亮，终于明白了过来。
它朝着海桐使劲摇起尾巴来，得到了他认同的点头赞赏。
教育过程里，建立良性的、正面的、积极的激励反馈机制很重要。
回答出了海桐的问题，得到他的认同赞赏；完成海桐的任务，得到他的赞赏奖励……对这种反馈进行反复的强化，会不断提升小蚊香的主观动能，最后使它能自发的，更积极的去主动寻求办法解答问题、完成任务。
“走吧，出发。”
海桐在路上，想着关于精灵技能学习的问题。
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